文/金路 摄影/陈功、李姗
自从广东江门天立的李德添教练在网球网博客上，提出“一个小时学会打网球”以来，关于简易法对传统法的争辩就在持续不断进行中，虽然在网上很多人提出不同的观点，甚至是非常激烈的批评，但只有北京大学的退休教师陈谦教练，以认真成文的形式，对大家表明了不同的意见。随后，双方唇枪舌剑，互不相让。
而就在双方的争论陷入僵局的时候，广州的卢兆丰教练联系《网球》杂志社，说要与陈谦教练进行一场简易法VS传统法的教学PK，使这场在理论上进行了半年的斗争，演变到了实战阶段。卢兆丰是英语教师出身，曾经在李德添教练那工作过几个月，其间，受简易法熏陶甚深，并自信会比李教练教得更好。
考虑到《网球》杂志一直给这场“战争”提供“战场”，小编们决定这次也给他们双方最大的媒体支持，为他们牵线搭桥，并全程记录PK的过程。
卢教练跟我们说了他对PK过程的建议：两天，每天两个小时，共四个小时；每位教练带两位学生；在第二天剩下一个小时的时候，进行比赛，项目有三个，1，底线正反手打多球的成功率。2，学员间隔网对打次数。3，双打比赛。
其实，我们最担心的，就是陈谦教练不会接受这次挑战，因为他本身就不赞成所谓的速成方法，而且规则又完全是对方定的，可以说不是真正意义上完全公平的比赛。但经过沟通之后，出乎我们的意料，陈教练爽快地答应了这此活动，并表示无所谓，因为这是件很有意思的事情，娱乐成份更大一些，谁输谁赢并不能说明全部问题。这与我们编辑的观点不谋而合。
于是，我们找来了四位从没接触过网球的****民族大学的学生来担当学员角色，在此也感谢他们能在炎热的下午支持我们的活动。
第一天
将三女一男四位学员分为两组，本想让一位教练分，另一位挑。但学员间两两相熟，自动分成了两组，于是也就顺他们的意思。卢教练带两位女生，而陈教练带一男一女。
陈教练的传统法步骤与他当时在杂志上写的基本一样（参见2008年3月刊《网球》杂志），下面简单地来说说。
1介绍东方式正手握拍，关闭式站位
2挥拍练习
3原地抛球给学员打，对落点没有要求
4学员站在发球线上，教练隔网手抛喂多球，10个球一组
5学员从发球线的一端沿发球线走到另一端，走两三步站住打一个球
6反手练习，步骤与正手的五个步骤相同
卢教练的简易法与李德添教练的方法大同小异（参见2008年1月刊《网球》杂志），我们一起来看下。
1网球网博客上的eu1000也是简易法的支持者，这次也亲自来观战。卢教练的第一步就是与eu1000一起在小场地给两位学员表演对打
2表演过程中，让学员站在自己身后看动作，找打球的节奏。
3在小小场，用过渡球与学员单独来回轻轻碰球。要求不侧身不上步，拍子放在身体斜前方，在移动时要注意平行移动。
4在小小场，所有的球都用正手打。要求提前动脚到位，球拍在球下落轨迹的低点等球，击球动作要温柔。
5引入反手教学，方法与正手一样。
6与学员分别在小场地进行对打练习，卢教练会故意变换球的高度，慢慢增加学员击球的难度。
7与学员进行小场地抢七分比赛，如果学员能赢教练一分，则教练请吃饭。结果其中一位学员还真赢了一分。
8学员间尝试小场地对打。
9学习完整正手击球动作，并原地垂直抛多球给学员打。
第二天
双方教练在第二天都以复习、准备比赛为主。
陈教练这边，先进行底线多球强化练习，之后分别与学员尝试对打，再让学员之间对打，最后练习下手发球。
而卢教练也是针对比赛进行了一些练习。包括底线多球练习，双打演练、下手发球。第二天的球已经换为普通的网球了。
由于第二天只有一个小时的练习时间，因此，学员们在经过了两天三个小时的练习后，就要开始进行比赛了！
比赛
项目一：底线正、反手击球成功率
规则：两位教练给各自带的学员喂底线正、反手球各10个，计算成功个数
成绩：
陈教练带的两位学员：张海洋正手9个界内，反手9个界内
胡婷婷正手1个界内，反手5个界内
卢教练带的两位女生：曹晓莹正手10个界内，反手7个界内
冯娣正手5个界内，反手7个界内
四位学员其实只有胡婷婷是在按照教练教的动作在击球，而其他三位都是将球轻轻碰过去的。张海洋在看了对手的方法后，为了提高成功率，借用了对手碰球的方法。陈教练喂的球较快较深，而卢教练的球基本喂在发球线上。
比赛结果：在这个项目上，双方差不多，卢教练带的这一组险胜。
项目二：对打能力测试
规则：同组学员隔网对打次数统计（5次机会，记平均数）
成绩：
张海洋、胡婷婷组合：2、1、2、1、2，平均每次1.6下
曹晓莹、冯娣组合：3、4、2、3、2平均每次2.8下
张海洋、胡婷婷组合基本打不起来，无法控制球的落点和轻重；曹晓莹、冯娣组合来回数稍多，但效果也没有与教练对打时好。
比赛结果：卢教练带的这一组小胜。
项目三：双打比赛
规则：打一盘正规记分比赛，没有双误，发球发进区为止。
成绩：
第一局，曹晓莹、冯娣组合40分赢得此局
第二局，曹晓莹、冯娣组合以对手张海洋、胡婷婷组合15分赢得此局
第三局，曹晓莹、冯娣组合以对手张海洋、胡婷婷组合15分赢得此局
第四局，曹晓莹、冯娣组合以对手张海洋、胡婷婷组合0分赢得此局
第五局，曹晓莹、冯娣组合以对手张海洋、胡婷婷组合0分赢得此局
第六局，曹晓莹、冯娣组合以对手张海洋、胡婷婷组合15分赢得此局
比赛双方的球风极不相同。曹晓莹、冯娣组合的回球较高，弹跳几乎都高于肩部，令对手很不适应。而张海洋、胡婷婷组合属于暴力型，只要打在界内就极具威胁，但失误太多，导致输掉比赛。
比赛结果：总比分6-0，卢教练带的曹晓莹、冯娣组合大胜。
总的来说，这只是两种教学方式入门阶段最初四个小时的练习，如果能说明一些问题的话，也只能说明这四个小时的问题，并不代表学员未来会怎么样，因为这是个非常复杂的问题，并不是通过一两次PK就能轻而易举得出结论。如果不考虑具体学员的个人素质，这次比赛的结果基本可以证明“简易法”上手速度要好于传统的教学模式。不过，即使这样的“简易法”也不能在四个小时后完全摆脱教练的问题。
简易法的出现，毕竟有它出现的道理。并不能说它就惟一的入门方法，但是对于那些常年使用老方法、老思路教学的教练来说，尝试新的入门方法并不代表背叛了原来的内容，如果相互融会贯通，会对教学效果产生有利的影响。
在这场争论开始以后，持续不断地有各地教练和网球爱好者与我们联系，表示有更好的教学方法。我们也会有选择性的进行刊登，只是外地教练的可操作性难度大一些。但是作为编辑，我们期待更多、更好的网球入门方法。